The litlle chicks

   The litlle chicks

Edad:

Está destinada a niños y niñas de tres y cuatro años, puesto que es una canción compuesta por palabras complejas.

Nuestra canción estaría situada en la UPI de los animales y realizaremos la actividad en el segundo trimestre y en el aula habitual.

Objetivos:

-Conocer nuevas palabras de la lengua extranjera.

-Relacionarse con los demás compañeros y compañeras a la hora de cantar la canción

-Reforzar la motricidad fina.

Temporalización:

Nuestra actividad se realizará en el aula, en el momento que hemos previsto que será el más oportuno y durará alrededor de 20 minutos.Iremos disfrazadas de pollo. 

Letra de la canción:

A little  chicks say

Cheep chep cheep

When they want weat

When they want they

The mother hen

Look for and grain

She feeds them

And loves them too

Under her two wing

Little chicks swing

Curlep up

Until waking up

Metodología:

Llegamos a clase, los niños y niñas se colocaran en círculo, cantaremos la canción varias veces, primero nosotras solas, luego irán repitiendo los niños detrás de cada frase y después todos juntos la canción seguida. Después repartiremos los dibujos de los pollos para que los coloren, mientras la música sonará de fondo. Por último los niños y niñas pegarán los pollos en un mural en forma de nido que colocaremos en el corcho de la clase.

Aprenderán la canción o partes de ella, mediante el juego y la repetición.

Realizaremos gestos para facilitar el aprendizaje.

Actividades:

Ellos colorearán, cantarán y pegaran el pollo en el nido

Vocabulario que queremos enseñar:

Pollo,mama,gallina entre otros, puesto que todo el vocabulario que adquieran será positivo en el progreso de aprendizaje de la lengua extranjera.

Vocabulario que queremos repasar:

Queremos repasar vocabulario como” make a circle” “repeat”  “listen”

Vocabulario que queremos enseñar:

Pollo chicken, madre mother

Materiales necesarios:

-Papel continuo, pinturas de colores, tijeras, fotocopias del pollo ,palos, espaguetis para hacer el nido, cola

Fuente :

Hemos encontrado esta canción  en youtube y google.

https://www.youtube.com/watch?v=b2gScSnpT0Y 

Variaciones:

Al final cambiamos la canción por que la otra era muy larga.

Eenie, meenie, miney, moe,

 Eenie, meenie, miney, moe,

1-La edad a la quela dirigimos sería2-3años, porque en esta edad los niños aprenden nuevo vocabulario con rapidez, es sencilla y corta, y tienen escucha activa.

2 Objetivos

-Iniciar al niño/a a la lengua extranjera.

-Favorecer la participación activa.

- Vivenciar el aprendizaje a través de las repeticiones, el ritmo y el movimiento.

3-La utilizaremos a largo plazo y para cuando tengamos que elegir pequeños grupos.

4-letra de la canción (blog).

Eenie, meenie, miney, moe,
Catch a tiger by the toe.
If he hollers, let him go

Eenie, meenie, miney, moe,

5-Entramos en clase, decimos a los niños que se sienten en circulo en el suelo. Le enseñamos la careta del tigre y le preguntamos que sí saben que es y si les gusta.

A continuación les decimos que sí quieren aprender una canción de un tigre y se la cantamos para que ellos la vayan repitiendo. Al final la cantamos todos juntos.

Después les repartiremos una careta a cada uno para que la coloreen a su gusto. Terminaremos cantando la canción, bailando con las caretas puestas.

6-Pinturas, tijeras, palos(soporte), pegamento, imagen del tigre

 

7- https://www.youtube.com/watch?v=hjkYeI0z4NU

8-Movimiento imitando a un tigre, bailando todos en un circulo

10-         Tigre= tiger

            Coger=catch

            Toe=dedo del pie

11-Ninguna.